Queremos agradecerles por todo su apoyo durante las conferencias de esta semana. Nos encantó verlos tan profesionales, generando espacios cálidos, respetuosos y de diálogo constructivo con las familias.
A los equipos de PS y ES les deseamos una experiencia muy significativa y exitosa, llena de momentos de orgullo y conexiones positivas con los padres y estudiantes el día de hoy.
Gracias nuevamente por todo lo que hacen cada día por nuestros estudiantes. Valoramos profundamente el esfuerzo que realizan al brindar retroalimentación oportuna y apoyar el crecimiento de cada estudiante en sus salones.
Iniciamos noviembre, un mes en el que celebramos la gratitud. Esperamos que este valor también haga parte de sus actividades de clase, junto con el valor que comenzamos ahora: Responsibility (noviembre a enero de 2026).
🌻🌻🌻Feliz noviembre, feliz nueva semana 🌻🌻🌻
Astrid y Moni
Noviembre 7: (8:15 – 9:15am): Reunión equipo sociales MS
Noviembre 12: Entrega de contenidos CNG Te Cuenta 2.º bimestre
Noviembre 13: (7:00 – 8:00am) Invitación de Sociales MS: Día de la Mujer Colombiana “Iconografía de Policarpa Salavarrieta”.
Noviembre 13: (2:30 – 3:30pm) Reunión PS español
Próximamente
Noviembre 18: (8:50 – 9:40am) Avances en el plan estratégico sobre las metas 2, 3 y 4. Para líderes de asignatura
Noviembre 26 CNG Thanksgiving Celebration (salida al mediodía)🍂🥮🍂🥮
Noviembre 27- 30: Thanksgiving Break
TPES: como saben, seguimos con nuestras visitas a clase en el marco de TPES. Intentamos que sean frecuentes y breves y que mantengamos también una retroalimentación oportuna. Todo esto busca que sigamos creciendo juntos y que podamos estar enterados de lo que sucede en sus salones, con el fin de apoyarlos siempre. Esta semana volveremos a los salones con Dr. Volpe, quien está aprovechando estos espacios para ver de cerca las prácticas de clase.
UDL: seguiremos con el acompañamiento del LC en los entrenamientos; principalmente, tendremos nuevas reuniones para aclarar dudas. Les pedimos, por favor, que traigan las estrategias que están implementando para poder compartir entre colegas.
Aquí algunos recursos:
Taller Habilidades Excepcionales
Organizadores gráficos: source notes, opinion, debate, report planner
Estrategias: en nuestra reunión de inicio de año escolar hablamos sobre la importancia de que cada equipo trabaje de manera intencional en las estrategias que apoyan el Plan Estratégico. Como equipos, debían definir cuáles estrategias implementar para fortalecer procesos como:
Esperamos que en las reuniones de equipo puedan referirse a cómo las están implementando, así como los avances, evidencias y buenas prácticas. Esto nos permitirá seguir consolidando una cultura común y alineada con nuestros objetivos institucionales.
Estrategia 12: implementar al menos un proyecto de innovación por semestre: les recordamos que en este documento deben registrar los proyectos que han diseñado para el año y, una vez inicien su planeación, les pedimos que hagan una copia y utilicen la rúbrica para orientar el proceso y evaluar los resultados.
Invitación: los invitamos a ver las palabras de Byung-Chul Han al recibir el Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades 2025.
Prácticas ambientales:los invitamos a retomar esta práctica en sus salones si este año aún no lo están haciendo. Aquí la info:
Club de lectura:
¿Por qué es importante hacer visibles los proyectos en PBL (Aprendizaje Basado en Proyectos)?
En PBL, el aprendizaje no debe quedarse escondido en cuadernos o entregas privadas solo para el docente. Hacer visibles los proyectos significa que los estudiantes comparten sus ideas, procesos y productos finales con una audiencia real, dentro y fuera del aula. Esto convierte el aprendizaje en algo público, significativo y auténtico.
Cuando los estudiantes saben que su trabajo será visto por compañeros, familias o expertos, se esfuerzan más y cuidan la calidad.
Deja de ser un trabajo “solo para la nota” y se convierte en un producto con propósito.
Al explicar, presentar o defender un proyecto, los estudiantes:
Organizan sus ideas
Usan vocabulario académico
Ganan confianza para hablar en público
Cuando el trabajo es visible:
Los estudiantes se inspiran entre sí
Se comparten estrategias
Aumenta la colaboración
Se normaliza la retroalimentación
El aula se convierte en una comunidad de aprendizaje, no en esfuerzos individuales aislados.
Al mostrar avances, borradores o productos, el docente y los compañeros pueden dar retroalimentación específica y útil:
¿Qué funciona?
¿Qué necesita mejorar?
¿Qué evidencia falta?
Esto mejora el producto final y hace del feedback una parte natural del proceso.
Al ver su propio progreso y el de otros, los estudiantes:
Identifican fortalezas y debilidades
Revisan y mejoran su trabajo
Desarrollan pensamiento crítico y metacognición
Las exposiciones, ferias, galerías o portafolios digitales permiten que las familias y la comunidad vean el aprendizaje en acción:
Se celebra el esfuerzo
Se valoran los procesos
Se construye orgullo escolar
Exposiciones para familias
Presentaciones orales
Muros de proyectos o galerías
Portafolios digitales (Padlet, Google Sites, Seesaw)
Blogs, videos, podcasts
Hoy queremos celebrar a Diemilse Ríos y a Natalia Mariño por su proyecto: "CAJA DE PANDORA". Fue maravilloso ver el espacio y las presentaciones durante las conferencias con las familias.
19-23: PS MAP Reading Fluency Test
26-30: martes de prueba, sociales segundo semestre
31: Simulacro Saber 11
Prueba de Estado Saber 11 (pendiente)
16-20: HS & MS, Prueba de escritura
27: Día de la colombianidad 💛💙♥️
1-5: Semana Santa
6-17: MS & HS MAP
20-24: ES - Spanish Reading Fluency & Prueba de escritura
27-29 de abril. Solo grado segundo-Prueba de escritura
25-29: PS MAP Reading Fluency Test
25-29: ES MAP
