Semana del 15 al 18 noviembre
Apreciados miembros del equipo: esperamos tengan un festivo lleno de cosas bonitas.
Aprovechamos para agradecerles por el apoyo y acompañamiento a las metas que nos hemos dispuesto. Valoramos mucho sus aportes e ideas para seguir creando experiencias de aprendizaje para los estudiantes. Agradecemos también el disponer del tiempo para leer este mensaje, nuestro propósito es mantenerlos informados e intentar consolidar la información en un mismo lugar.
Esperamos descansen y tengan un fin de semana festivo lleno de momentos bonitos.
⭐Astrid y Mónica ⭐
La gratitud, como ciertas flores, no se da en la altura y mejor reverdece en la tierra buena de los humildes. -José Martí-
Reuniones
Noviembre 16 | Capacitación en estrategias de Prueba Saber. HS Sociales (9:45 – 11:05 am)
Noviembre 16 | Capacitación en El modelo de taller. ES (2:20 - 3:15 p.m)
Noviembre 17 | Reunión Español PS (2:30 – 3:30pm)
Noviembre 18 | ES Resultados MAP Spanish (Data Dialogue) (8:15 - 9:15 a.m)
Observaciones de Clase (TPES): valoramos inmensamente la apertura de todos quienes han venido haciendo parte del proceso de TPES. Ha sido maravilloso acompañarlos (as) y disponer de los espacios de discusión, observación y reflexión en torno a sus prácticas de enseñanza. De igual forma, continuamos con las visitas a clase (formales e informales) con el propósito de ver cómo las didácticas de clase y los procesos de enseñanza están apoyando el desarrollo de las habilidades; así como los ambientes de aprendizaje que han incorporado. 🙌🏻🙌🏻🙌🏻 Gracias por trabajar para que sus estudiantes se sientan animados, seguros y retados para avanzar en sus procesos de desarrollo.
Student Surveys: esperamos sea una oportunidad y otra fuente de información para reflexionar sobre su sistema de clase. Por favor recuerden compartir los resultados con nosotras.
Planeación: les pedimos por favor asegurarse que Atlas Rubicon tenga para cada unidad los estándares y fechas en el unit calendar.
Unit Calendar actualizado para el año.
Que cada unidad tenga los estándares.
La unidad planeada antes de ser implementada.
⭐Diseñar entornos conducentes para el aprendizaje sirve para el el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Así mismo, favorece procesos metacognitivo e incluso socioemocionales al apoyar el sentido de pertenencia dentro del grupo. Los invitamos a ver algunas de las estrategias implementadas por sus colegas.
Encontrarán diferentes fotos como:
"Escribo. Escribo que escribo. Mentalmente me veo escribir que escribo y también puedo verme ver que escribo. Me recuerdo escribiendo ya y también viéndome que escribía. Y me veo recordando que me veo escribir y me recuerdo viéndome recordar que escribía y escribo viéndome escribir que recuerdo haberme visto escribir que me veía escribir que recordaba haberme visto escribir que escribía y que escribía que escribo que escribía. También puedo imaginarme escribiendo que ya había escrito que me imaginaría escribiendo que había escrito que me imaginaba escribiendo que me veo escribir que escribo.“
— Mario Vargas Llosa, libro La tía Julia y el escribidor —