El CNG cuenta con un Departamento de Servicio y Responsabilidad Social que lidera y coordina los programas que tienen impacto social en cada una de las escuelas. A medida que los estudiantes avanzan en su escolaridad y en su desarrollo, se busca que los programas les exijan un mayor grado de compromiso, responsabilidad y autonomía. La metodología que se utiliza es el modelo de liberación gradual de la responsabilidad, en el que como su nombre indica, la responsabilidad se pasa sistemáticamente del maestro al estudiante. Es así como en los primeros grados el maestro lidera y modela las iniciativas de impacto social, y paulatinamente va pasando la responsabilidad a los estudiantes mediante la práctica guiada y el acompañamiento, hasta el momento en el que el estudiante adquiere total autonomía. Este modelo se ilustra en el gráfico que se muestra a continuación.
Dentro de esta metodología se utilizan una variedad de estrategias y actividades pedagógicas que buscan que los estudiantes se involucren de manera activa y afectiva. Además de la enseñanza explícita de conceptos y habilidades para el desarrollo del carácter, tales como el respeto, la honestidad y la empatía, se busca involucrar a los estudiantes en situaciones reales y relevantes que implican el razonamiento moral y la toma de decisiones, como por ejemplo, en el caso de los debates sobre problemáticas actuales y los dilemas. Finalmente, lo que se busca y como afirma Lickona, es que los estudiantes no solamente tengan un conocimiento y entendimiento sobre el deber ser, sino también, que lo deseen y apliquen en su actuar.
OODC
Una de las campañas insignias, en la cual participan todos los estudiantes del colegio, es el OODC Day (Out of Dress Code), donde los estudiantes están invitados a venir sin uniforme a cambio de una donación sugerida de 2,000 pesos Colombianos. Son alrededor de 20 viernes al año donde como comunidad de estudiantes se logran recaudar alrededor de 24 millones de Pesos Colombianos, los cuales están destinados al programa de becas Plan Padrino. Anualmente se busca apadrinar a 15 estudiantes del CFNG a través de esta campaña.
Programa de desarrollo del carácter: Positive Action
Todos los estudiantes del CNG participan en clases que abordan de manera directa el desarrollo de habilidades socio-emocionales. En Escuela Primaria y Elemental se enseña de manera explícita través de su profesor de clase y el programa Proyecto Vida en el cual participan padres de familia del salón de clase. En Escuela Media se enseña durante la clase diaria de Advisory y en Escuela Alta en el espacio de VIP (Valuing Individual Potential).
CWW
Los viajes de CWW - Classroom Without Walls (viajes pedagógicos que oscilan entre 1 día a 1 semana de duración) son momentos claves en el desarrollo de los valores para los estudiantes de CNG, pues tal como lo indica nuestro Código de Honor, se busca que los estudiantes se comporten de acuerdo a nuestros 4 pilares no solo dentro de las instalaciones del colegio, sino también fuera del colegio; que sean verdaderos ejemplos en la comunidad. Siempre hay una actividad de servicio comunitario durante CWW FOTOS, por ejemplo pintar una escuela, llevar libros para surtir una biblioteca escolar, e interactuar con las distintas comunidades mediante actividades recreativas y de alfabetización, entre otras. Por diversos motivos, cada año se quedan en CNG algunos estudiantes que no pueden participar en estas experiencias, y para estos grupos se organizan distintas actividades localmente, siempre buscando también un componente social, donde visitan distintas fundaciones, principalmente el CFNG.
Escuela Media
En la clase de Advisory de Escuela Media se lleva a cabo el programa de servicio a la comunidad donde los estudiantes investigan distintas problemáticas sociales de acuerdo a su grado y desarrollan proyectos para combatir y apoyar esas causas. Actualmente el programa está diseñado de tal manera que los estudiantes de sexto grado trabajan en el proyecto del CFNG, mientras que estudiantes de séptimo grado apoyan Proyecto Unión, una organización sin fines de lucro que aborda temas de salud y pobreza, y estudiantes de octavo grado apoyan a Operación Sonrisa Colombia. Visitan, investigan, identifican necesidades, planean actividades, y las llevan a cabo, siempre con oportunidades de reflexionar acerca del impacto que tuvo el proyecto en ellos mismos, y por supuesto en la comunidad beneficiada; en el caso del CFNG, no son sólo los estudiantes de CFNG quienes se benefician del apoyo, sino también sus familias y los mismos empleados de la institución.
Escuela Alta
En el programa VIP (Valuing Individual Potential) en Escuela Alta está estructurado para brindar momentos de desarrollo académico y socio-emocional. Estos bloques de 30 minutos diarios están conformados para:
Planear: estudiantes trabajan con su profesor de VIP para planificar sus objetivos académicos a corto y largo plazo, y organizan su semana escolar.
Impactar: estudiantes participan en proyectos de Impacto con sus compañeros y profesores en los cuales trabajan semanalmente mientras que se realizan actividades de desarrollo personal. Cada grupo postula una idea y como grado, los aproximadamente 120 estudiantes, eligen el proyecto ganador. El desarrollo de estos proyectos está guiado por 1-2 profesores, quienes buscan desarrollar la diversidad, el servicio y la participación ciudadana, la justicia, la solidaridad, la generosidad y humildad de los estudiantes. Por ejemplo: 4 grupos de 9no grado decidieron trabajar sobre el siguiente objetivo: crear unas actividades y experiencias que generen una reflección en los estudiantes acerca de cómo las ”etiquetas” y los estereotipos nos afectan, y el impacto que tienen en la vida de las personas que nos rodean.
Enfocarse: estudiantes se concentran en sus tareas escolares individuales.
Explorar: estudiantes también tiene la opción de pertenecer a unos grupos Exploratorios para profundizar algún interés o pasión compartida. Algunos ejemplos son: American Sign Language, DYGH, Debate, Film Club, Mindfulness, MUN, GIN (Global Issues Network), Make a Change @ CFNG, Junior Fashion Show, Girls Space Club. Muchos de estos aprovechan estas plataformas para desarrollar proyectos de impacto social con el CFNG.
Adicionalmente, estudiantes en Escuela Alta tienen la posibilidad de inscribirse en algunas clases electivas que les permiten un mayor acercamiento y apoyo al CFNG. En las clases electivas de Desarrollo Personal y Relaciones, Futbol entre el Bien y el Mal, AP Art Studio Design y en las clases de Sociales existen numerosas oportunidades para desarrollar proyectos de impacto social.
De acuerdo a reglamentación oficial, todos los estudiantes de Escuela Alta en Colombia deben cumplir con 80 horas de servicio comunitario como requerimiento para su graduación. En el CNG cada estudiante debe cumplir con un mínimo de 20 horas cada año, y es el Departamento de Servicio y Responsabilidad Social el responsable de coordinar y ofrecer una oferta de programas donde los estudiantes pueden llevar a cabo sus horas de servicio. A modo de control y seguimiento se lleva un registro detallado de todas las horas de servicio comunitario de cada estudiante. Los programas más emblemáticos son:
Clubes de Inglés: estudiantes del CNG ofrecen un curso de inglés los días Martes y Jueves para 60 estudiantes de CFNG. El currículo está desarrollado y actualizado por profesores de ESL (English as a Second Language) del CNG.
Clubes de Niños: 20 estudiantes del CFNG participan en este club los Sábados de las 8:00 am hasta el medio día. Se busca ofrecer un espacio de recreación guiada por estudiantes de CNG y con apoyo de profesores voluntarios del CNG, para reducir el tiempo de ocio en sus barrios marginados donde pueden estar expuestos a situaciones de violencia y tentaciones. Las actividades incluyen un club de Inglés y de Arte, con tiempo de recreación en los parques del colegio y un refrigerio compartido.
Educación de Adultos: estudiantes del CNG sirven de apoyo en este programa, donde se le ofrece a adultos en situación de pobreza, la posibilidad de continuar con su escolaridad los días Sábados, sin costo alguno. De esta manera, los adultos no sólo avanzan en su escolaridad y logran prepararse para obtener su diploma de Bachilleres, sino que sirven de ejemplo al resto de sus familias y comunidades cercanas, demostrando sus ganas de salir adelante y de progresar. Este programa cuenta con un gran apoyo de profesores voluntarios en cada una de las asignaturas: Español, Inglés, Matemáticas, Sociales, y Ciencias. Cada año este programa cuenta con unos 3-5 miembros de la comunidad de CFNG, padres, tíos o abuelos de estudiantes del CFNG, como también miembros del área de servicios general del CNG. En el mes de Diciembre se graduaron como bachilleres 3 señoras participantes del programa. Este fue un momento muy especial para nosotros ya que permitió constatar que a través de la educación estamos logrando impactar de manera positiva a nuestra comunidad.
Condor Volunteers: estudiantes del CNG y del CFNG trabajan juntos apoyando a los entrenadores de actividades extracurriculares deportivas para los estudiantes más pequeños del CNG. Esta actividad ofrece la posibilidad de que estudiantes del centro y del proyecto trabajan de la mano y se integren con los estudiantes más pequeños, fortaleciendo lazos de hermandad.
Otros programas: se promueven las visitas a distintas fundaciones para brindar apoyo como voluntarios, por ejemplo las visitas al Instituto Nacional de Cancerología en colaboración con la Fundación Emilio. Se coordinan visitas conjuntas de estudiantes CNG y CFNG los días miércoles o los sábados por la mañana.
Así como la participación a beneficio de organizaciones sin ánimo de lucro son reconocidas, también se fomentan las numerosas oportunidades de involucrarse en cargos de liderazgo y ser partícipes en su vida escolar, existen distintos cargos de representación estudiantil desde Escuela Elemental y a medida que ingresan a Escuela Media y Alta, estos cargos implican una mayor responsabilidad:
El Personero y el Vice Personero: ambos cargos elegidos para todo el plantel estudiantil a comienzos del año.
STUCO: consejo estudiantil.
Clase de Liderazgo: una clase electiva en Escuela Media para desarrollar habilidades de liderazgo, son los responsables de planear y llevar a cabo las asambleas de Escuela Media, de mantener vigentes los tableros de actividades deportivas y de brindar informes diarios a los estudiantes de temas de actualidad.
NHS y NJHS: National Honor Society y National Junior Honor Society.
Celebración del Día de Acción de Gracias: estudiantes y familias traen donaciones de comida y los estudiantes de NHS y NJHS deben armar unas canastas de regalos para todos los trabajadores de servicios generales del CNG y de la FHNG.
Competencia de pintura de ventanas de Halloween: la asociación de padres de familias de CNG organiza este divertido eventos e invitan a estudiantes de NHS para que participen junto con estudiantes de CFNG.
Campamento Meraki: un campamento de 4 días que surgió como un proyecto de grado de dos estudiantes graduadas en 2015, ha sido replicado por NHS para darle continuidad a esta exitosa experiencia. 20 estudiantes de tercer grado de CFNG son invitados a participar en actividades deportivas, recreativas y de fortalecimiento de equipo, alineados con temáticas de desarrollo del carácter tales como Tolerancia a la Diversidad, Solidaridad, Autonomía y Respeto (estos fueron los temas de Meraki Camp los días de Enero 13, 14, 20 y 21 del 2018). FOTOS.
Comunicación de líder de proyecto al finalizar el evento:
“Hola Todos,
Quería comentarles que el campamento fue todo un éxito. Los niños estuvieron super contentos. Entre todo mi grupo comentamos como fue un grupo super especial, siempre tenían animo para hacer toda las actividades, eran super educados, daban las gracias por todo. Cada día les hacíamos actividades con los valores asignados: Tolerancia a la diversidad, Autonomía, Solidaridad, y Respeto.Y al final de cada día todos los niños nos explicaban lo que habían aprendido.
La reunión de hoy con los padres también fue super linda. Les mostramos el vídeo, los niños les cantaron y bailaron las canciones que se habían aprendido, presentaron los valores que aprendieron, y compartimos con unos snacks.
Aqui tenemos el link del video que hicimos del campamento (Editado por Maria Fernanda Saravia). Espero que les guste :) “
House Leaders: House Leaders: cada una de las 4 “casas” cuenta con un líder responsable de planear y ejecutar los proyectos y actividades propios del programa promoviendo la competencia sana, inclusion, trabajo en equipo, sentido de pertenencia y valores. A su vez guía y motiva a sus compañeros de casa a participar con entusiasmo en cada actividad. El sistema de “casas” involucra actividades deportivas, académicas y de servicio a la comunidad.
Ambassadors: un grupo diverso de estudiantes de Escuela Alta que demuestren ser buenos representantes de nuestra comunidad. Ofrecen visitas guiadas del colegio a familias interesadas y visitantes, transmitiendo sus perspectivas acerca del colegio en base a sus experiencias como estudiantes, artistas, atletas y participantes de las muchas oportunidades que ofrece el colegio. El grupo participa en diversas actividades coordinadas por la oficina de Admisiones del CNG, como visitas guiadas del colegio, eventos de ex-alumnos, eventos de recursos humanos y visitas de universidades.
Red Carpet: es una organización de estudiantes que quieren apoyar a estudiantes nuevos en CNG. Se busca mejorar la bienvenida que reciben estudiantes nuevos al colegio mientras que fortalecen y desarrollan su carácter interactuando con estudiantes nuevos de distintos países del mundo, y ‘poniéndose en sus zapatos’.
SDGA (Sexual and Gender Diversity Alliance): la Alianza de Diversidad Sexual y de Género es un club estudiantil conformado por estudiantes que buscan explorar y promover temas relacionados en la comunidad del CNG.
Big-Brother/Big-Sister: los estudiantes más pequeños y más grandes del colegio participan juntos en algunas actividades y asambleas durante el año, fortaleciendo las relaciones entre ellos.
Uno de los objetivos del Departamento de Servicio y Responsabilidad Social con respecto a la participación de estudiantes en proyectos sociales es lograr incrementar las iniciativas lideradas por estudiantes. Muchos estudiantes aprovechan su trabajo de grado para enfocarse en problemáticas sociales, como es el caso de las dos estudiantes que en 1985 desarrollaron un trabajo de recopilación fotográfica de las comunidades vecinas que fue uno de los impulsores de la creación de la FHNG. A continuación exponemos algunos ejemplos más recientes:
Bicy Green: programa que promueve el desarrollo de habilidades motrices en los estudiantes más pequeños de CFNG a traves del aprendizaje y uso de triciclos y bicicletas. Estudiantes recaudan fondos para la compra de bicicletas y protectores necesarios, y asisten semanalmente a clases con el profesor de educación física y la terapeuta.
Equipo de Voley y Fútbol: lanzado por un estudiante hace aproximadamente 4 años, su familia aporta el equipamiento necesario y los estudiantes apoyan el programa como asistentes del entrenador.
Producción de Música Electrónica: seis estudiantes de CFNG están participando de este club, aprenden habilidades técnicas y fortalecen las relaciones entre estudiantes de ambos colegios al identificar un tema de interés común.
Programa de ArteTerapia: dos estudiantes de CNG trabajan con terapeuta de CFNG para identificar estudiantes de CFNG que puedan beneficiarse de un semestre de sesiones, guiadas por un profesional en arteterapia.
Club de Ciencia y Sostenibilidad: estudiante apasionada por temas de sostenibilidad lideró el club durante un semestre, motivando a los participantes de CFNG a interesarse en temas de sostenibilidad y cuidado del medio ambiente en sus comunidades.
Club de Danza: otra estudiante apasionada por la danza ofreció clases con un grupo de amigas como clase extracurricular para estudiantes de CFNG interesados en la danza pero sin posibilidades de participar en academias.
Consejo Estudiantil: la personera electa del CNG en 2017 desarrolló un programa para alinear el trabajo de los consejos estudiantiles del CNG y el CFNG
Las reuniones de entrega de calificaciones sirven como oportunidad para que estudiantes, padres y profesores determinen los pasos a seguir para continuar con el proceso de aprendizaje. Dentro del boletín de calificaciones, cada estudiante del centro recibe una nota no solo con respecto a su rendimiento académico, sino también en relación con su comportamiento sobre la base de los 4 pilares del Código de Honor. Los muy merecidos reconocimientos que se otorgan semestralmente a estudiantes que se destacan en sus habilidades socio-emocionales generan una gran satisfacción de logro entre la comunidad estudiantil. Saber que nuestros alumnos una vez graduados, y en muchos casos viviendo en el exterior, continúan apoyando la labor que se realiza en la FHNG pone en evidencia que los valores y pilares vividos durante su escolaridad fueron interiorizados.
El Departamento de Consejería en CNG juega un rol fundamental en el acompañamiento emocional de los estudiantes. Siempre alineado con la misión del colegio, los consejeros colaboran con todos los miembros de la comunidad para ofrecer estrategias, acordes al desarrollo del estudiante, que apoyen el aprendizaje, las opciones de carrera profesional, y el bienestar socio-emocional de la comunidad. Implementan el modelo de Restorative Circles (Círculos Restaurativos) donde se busca aclarar comunicaciones, que todos los puntos de vista sean expresados y respetados, se identifica el problema y se generan acuerdos de resolución para el futuro. Se habla individualmente con cada estudiante involucrado, si hay conflicto en grupo, y los consejeros se aseguran de respetar la privacidad de cada uno. Haciendo referencia al Código de Honor del colegio, la meta es que los estudiantes generen soluciones y posibilidades con énfasis en empatía, cooperación y respeto a la comunidad. Específicamente:
Como complemento, con el fin de prevenir y reducir el acoso escolar, el CNG ha incorporado el reconocido programa Olweus Bullying Prevention Program. Este programa, que cuenta con más de 35 años de investigación e implementación exitosa, ofrece estrategias para prevenir, evaluar y mediar el acoso escolar. Proporciona herramientas para involucrar en el proceso de resolución de conflictos a todas los agentes de la comunidad educativa que trabajan con los estudiantes, tanto a nivel de colegio como en el salón de clase, de manera individual y a nivel de comunidad. Se han realizado entrenamientos en formato de talleres con juego de roles, a todo el personal del colegio, incluyendo a los conductores y monitoras de buses, y a los empleados de servicios generales para capacitar al personal en la identificación de posibles casos de matoneo. La implementación de este programa busca mejorar la salud, la asistencia escolar, la autoestima, el comportamiento y el desempeño académico de todos los estudiantes, proporcionándoles modelos de convivencia, empoderamiento, conductas inclusivas y el fortalecimiento de habilidades para evitar comportamientos agresivos.
El impacto del CFNG en el CNG se vive diariamente, ya sea en los más de 110 voluntarios de padres de familias del CNG que aportan alrededor de 1550 horas de trabajo voluntario mensualmente, como en las iniciativas de estudiantes que surgen semanalmente. Por ejemplo, cuando una estudiantes de la clase de Liderazgo de Escuela Media le pide a su abuelo que se disfrace de Papá Noel para la celebración de Navidad que están coordinando en el CFNG. También se evidencia el cariño por la CFNG en la cantidad de familias y empleados de CNG que aportan al programa de Plan Padrino, como en las invitaciones anuales que recibe la profesora de arte de CFNG para exhibir sus obras junto con las de los profesores de CNG. A modo de ejemplo compartimos un correo electrónico enviado por Stella Pacheco, una profesora del CNG, que expresa lo que el CFNG significa para la comunidad del CNG.
Y por último, quisiéramos finalizar esta sección haciendo mención a uno de los más grandes reconocimientos que hemos recibido como institución educativa, se trata de una carta del Presidente Juan Manuel Santos en el año 2013 en conmemoración de la celebración de nuestros 75 años; es un reconocimiento no solo por nuestra labor como el Colegio Nueva Granada, si no por nuestro aporte a la reducción de la pobreza a través del compromiso del CNG con la FHNG. Esta carta cobra aún mayor relevancia si se tiene en cuenta que al Presidente Santos le fue otorgado el Premio Nóbel de Paz 2017.