Colección Chigüiro
Ivar Da Coll
Dorotea y Miguel
Keiko Kasza
Pedro es una pizza
William Steig
La mejor mamá del mundo
Sebastián Pérez
La isla
Mark Janssen
El zorro chuleta
Sol Undurraga
Mira qué arte
Patricia Geys
El pequeño dragón Coco
Ingo Siegner
Durante el segundo bimestre continuamos trabajando en el reconocimiento de nuestro nombre, el de nuestros compañeros y en los sonidos que lo componen.
Seguiremos jugando con los sonidos iniciales del nombre, palabras y letreros que usamos de forma cotidiana, para estimular nuestra conciencia fonémica y fonológica.
A través de la poesía y las rondas infantiles, identificaremos palabras que riman ayudándonos a reconocer patrones de sonidos que nos estimulan a “leer” textos conocidos en canciones y cuentos, que hacen parte de nuestra tradición familiar.
En la creación de historias usamos manipulativos para construir cuentos expresando de manera clara ideas, sentimientos y pensamientos llenos de fantasía.
Recuerden que la lectura desarrolla el lenguaje, estimula la imaginación, amplía el conocimiento y mejora la comprensión del mundo. ¡Leamos diariamente!
LIBROS RECOMENDADOS
Colección Chigüiro- Ivar Da Coll
No, yo no fui- Ivar Da Coll
Mi mamá- Anthony Browne
Mi papá - Anthony Browne
Mi hermana- Anthony Browne
Mi hermano- Anthony Browne
La Casa de Tomasa- Phyllis Root
Cosas de Casa- Jairo Buitrago
De vuelta a casa - Oliver Jeffers
Ey esta es mi casa- Blanca LaCasa
El segundo bimestre comienza con niños animados y motivados por la lecto-escritura, aprovechando lo que saben para expresar sus ideas, enriquecer su vocabulario, y fortalecer habilidades de pensamiento crítico. En esta etapa, se enfocan en reconocer sonidos iniciales, sílabas y rimas mediante ejercicios de conciencia fonológica, lo que les ayudará a prepararse para el proceso de lectura y escritura convencional en el futuro. Durante las actividades en grupo, participan activamente compartiendo sus interpretaciones de historias y personajes, desarrollando la comprensión de temas y mensajes, y aprendiendo a expresar sus ideas con confianza. También están comenzando a identificar patrones en palabras y textos sencillos, lo cual fomenta su capacidad de observación y análisis.
Aprovechen nuestra biblioteca virtual Make Make, que sigue disponible como un recurso valioso, con una gran variedad de lecturas y autores especialmente seleccionados para apoyar su aprendizaje desde casa. Leer juntos y explorar nuevos temas ayudará a reforzar lo aprendido en el aula y a disfrutar del mundo de las palabras.
Maria Isabel Carbó: mcarbo@cng.edu
Isabel Tobón: itobon@cng.edu
LIBROS RECOMENDADOS
En este segundo bimestre trabajaremos en la Unidad de escribir temas que conocemos y en los que nuestro conocimiento es grande, creando libros de “Todo Sobre”. En esta unidad ampliaremos nuestro vocabulario utilizando palabras de experto que se relacionen con los temas que escribimos. En lectura aprenderemos a descubrir el mundo leyendo libros informativos que nos enseñan temas variados. Tendremos un mini proyecto basado en Reutilizar,Reducir y Reciclar formando conciencia de nuestros recursos; en este utilizaremos El Afiche como herramienta de la Unidad Informativa.
Clemencia Silva: clsilva@cng.edu
Diana Chivatá: diana.chivata@cng.edu
LIBROS RECOMENDADOS
En este bimestre hemos continuado con el trabajo con las rutinas de clase y con el desarrollo de las habilidades de habla, escucha, escritura y lectura, para lograr una mayor autonomía y un sentido crítico. Notamos que los niños se sienten cómodos con el programa y seguros en el colegio.
Hemos visto que sus escritos han ido creciendo en cantidad y en calidad. De la misma manera, hemos descubierto que cada día han ido logrando mayor coherencia en su expresión oral y escrita; y que sienten más motivación hacia la escritura. Un aspecto que debemos considerar para continuar trabajando es la gramática, la ortografía y la puntuación, puesto que se debe consolidar la construcción adecuada de las oraciones y del párrafo para llegar a la escritura de un texto completo.
Durante el siguiente bimestre continuaremos con el desarrollo de las habilidades de lectura, específicamente en fluidez, precisión en palabras multisilábicas y comprensión. El objetivo final es enamorarlos de la literatura para que permanezcan inmersos en los libros por el resto de sus vidas. En la primera unidad de estudio, los niños han escrito diarios, que se basan en la redacción de momentos de sus vidas.
En la segunda unidad se ha dado un giro y han comenzado a investigar, a leer y a escribir libros que informan y enseñan de diversos temas.
Como dice nuestro programa del CNG, los niños se convierten poco a poco en “grandes lectores y escritores” a través de la práctica con un objetivo; momentos que disfrutan muchísimo.
Recomendamos a todas las familias unos minutos de lectura diaria en casa, que serán fundamentales para la formación del hábito; los invitamos a visitar librerías y a la biblioteca de primaria, en donde encontrarán una gran variedad de libros atractivos para los niños. Ellos pueden sacar libros en ambas lenguas para llevarlos a casa y compartirlos en familia.
Siempre a la orden para ustedes,
Profesoras de español y literatura de Segundo Grado.
Ángela Puentes: angela.puentes@cng.edu
Fiorella Donado: fdonado@cng.edu
LIBROS RECOMENDADOS
Maria Isabel Carbó
Español K5
mcarbo@cng.edu
Paola Camargo
Español K4
yenny.camargo@cng.edu
Diana Chivatá
Español Segundo
diana.chivata@cng.edu
Clemencia Silva
Español Primero
csilva@cng.edu
Isabel Cristina Tobón
Español K4
itobon@cng.edu
Paola Ochoa
Español Primero
cindy.ochoa@cng.edu
Lina Castillo
Español K4
lina.castillo@cng.edu
