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CNG Te Cuenta del Programa Colombiano: Sociales te cuenta…

Noveno

¡Bienvenidos!

Los estudiantes de grado 9° durante el primer bimestre académico de 2021-2022, estarán enfocados en estudiar los eventos más importantes del siglo XIX y del siglo XX en Colombia. Estudiaremos temas como las Reformas Liberales de Mediados de Siglo XIX, La Regeneración, La Hegemonía Liberal, Violencia Política, Frente Nacional, etc.

Adicionalmente, vamos a estudiar los procesos que conllevan al desarrollo de las ideas capitalistas y su contraparte socialista en nuestro país durante la primera mitad del siglo XX. 

El trabajo de la clase regular tendrá como eje el trabajo con lecturas y otros apoyos audiovisuales que permitan entender los temas con rigurosidad y calidad en el aprendizaje

Sociales Avanzado

Los estudiantes de grado 9° durante el primer bimestre académico de 2021-2022, estarán enfocados en estudiar los eventos más importantes del siglo XIX y del siglo XX en Colombia. Estudiaremos temas como las Reformas Liberales de Mediados de Siglo XIX, La Regeneración, La Hegemonía Liberal, Violencia Política, Frente Nacional, etc.

Adicionalmente, vamos a estudiar los procesos que conllevan al desarrollo de las ideas capitalistas y su contraparte socialista en nuestro país durante la primera mitad del siglo XX. 

La clase de honores tendrá la posibilidad de profundizar en las temáticas, a través de lecturas más complejas y en mayor detalle para tener un conocimiento profundo de dichos hechos y eventos, y con énfasis en la relación de esos hechos con la actualidad del país y lo que hemos heredado de esa realidad del pasado.

Temas a cubrir basados en el libro digital “Historia de Colombia y sus oligarquías (1498 - 2017)”, por: Antonio Caballero y otras lecturas

También analizaremos las siguientes lecturas para los temas de Capitalismo y Socialismo: 

Décimo

¡Bienvenidos!

En el grado décimo los estudiantes analizarán los procesos de modernización que se dieron en Colombia a inicios del siglo XX y el impacto de este dentro del devenir histórico del país. Además de esto, se profundizará en la manera en que los sindicatos se desarrollaron en el país y sus efectos en el orden social y político. Dentro de la clase se realizará la lectura de textos informativos sobre la situación del país a inicios del siglo XX, análisis de imágenes de la época y la creación de una radionovela que muestre los elementos a resaltar del proceso modernizador. Por último, a través de la lectura -GANADERÍA: LA INDUSTRIA QUE CONSTRUYÓ AL PAÍS EL -NACIMIENTO DE LAS INDUSTRIAS CULTURALES los estudiantes podrán establecer los cambios que se dieron en el país en materia industrial y analizar la repercusión de los sindicatos en algunas zonas del país.

Sociales Avanzado

En la clase de honores los estudiantes entraran a debatir la manera en que las ideas de KRISHAN KUMAR  sobre modernización se pudieron ver reflejadas en la Colombia de inicios del siglo XX. Además, se analizarán los cambios en materia de pensamiento que vivió la sociedad de la época respecto a la llegada de las industrias y el proceso modernizador en Colombia. En este sentido se buscará además que los estudiantes expliquen la manera en que se formaron los sindicatos en Colombia y su repercusión en el orden social y político. Dentro de las actividades se desarrollara análisis de texto escrito informativo, la lectura de los artículos de la revista de historia credencial -LA ENERGÍA Y LOS SERVICIOS PÚBLICOS EN MEDELLÍN:

-ACUEDUCTO DE BOGOTÁ, 1887-1914: ENTRE PÚBLICO Y PRIVADO
-GANADERÍA: LA INDUSTRIA QUE CONSTRUYÓ AL PAÍS EL -NACIMIENTO DE LAS INDUSTRIAS CULTURALES
-DE LA CONCESIÓN DE MARES Y LA TROCO HASTA ECOPETROL y la realización de una radionovela que muestre los cambios que se dieron en el país a inicios del siglo XX en materia de pensamiento, economía y política con su relación con el proceso modernizador. Al terminar los estudiantes realizarán una campaña en donde se promueve la creación de los sindicatos teniendo como referencia los inicios del siglo XX y las particularidades de la época. 

Once

¡Bienvenidos!

En esta primera parte del bimestre estaremos abordando el siguiente estándar: Examino y argumento que existen multitud de culturas y una sola humanidad en el mundo y que entre ellas se presenta la discriminación y exclusión de algunos grupos, lo cual dificulta el bienestar de todos.
Para ello primero se hará una exploración frente a los preconceptos de los estudiantes con respecto a las diversas formas de discriminación y sus repercusiones en la sociedad actual. Luego se realizarán lecturas orientadas a mostrar diferencias entre estereotipos, prejuicios y discriminación.
Los estudiantes emplearán organizadores gráficos para plasmar allí su aprendizaje tanto de conceptos como de vocabulario que, aprendido en contexto, les resultará mucho más significativo y así se logrará un aprendizaje perdurable

Sociales Avanzado

Para resolver el estándar planteado se hará uso de fuentes con mayor complejidad para así lograr un análisis y crítica  mucho más profundos para luego extrapolar dichas situaciones a la realidad colombiana y mundial.
Los estudiantes emplearán organizadores gráficos para plasmar allí su aprendizaje tanto de conceptos como de vocabulario que, aprendido en contexto, les resultará mucho más significativo y así se logrará un aprendizaje perdurable

Doce

¡Bienvenidos!

El programa de Ciencias Sociales para grado doce en este primer bimestre está dirigido hacia el repaso y aclaración de dudas sobre la Estructura del Estado en Colombia.
Nuestra estructura curricular plantea:
Power standard: Construye argumentos que permitan valorar la eficacia de la estructura del Estado colombiano a partir de la realidad nacional.
 
Indicadores

  • Diferenciar las ramas del poder público e identifica sus alcances y limitaciones
  • Analizar el impacto que tienen en la sociedad colombiana las Ramas del Poder Público, los Organismos de Control y la Organización Electoral.

Sociales Avanzado

Con base en la misma estructura curricular, los estándares e indicadores son los mismos que los trabajados en clase regular pero en el desarrollo de los temas abordaron fuentes de mayor complejidad con otros procesos de pensamiento buscando proveer a los estudiantes de oportunidades de formulación de juicios basados en criterios personales, apropiados y ajustados al trabajo con múltiples perspectivas de la realidad nacional.

En este tema en particular , van a poder expresar sus ideas sobre el sistema de verdad, justicia y reparación alrededor de los temas que en este momento está trabajando la J.E.P. 

Las fuentes permiten poder ver en concreto el funcionamiento de las diferentes instituciones del Estado colombiano

Nuestros profesores

Santiago Arroyo 
Sociales Décimo
PreAP Sociales Décimo y Once

sarroyo@cng.edu

Jorge Roncancio
Sociales Noveno
PreAP Sociales Décimo 

jorge.roncancio@cng.edu

Humberto Salazar 
PreAP Sociales Once
Sociales y PreAP Sociales Doce

hsalazar@cng.edu

Fabian Velasco 
Sociales Once
PreAP Sociales Once y Doce
fvelasco@cng.edu

Colegio NUEVA GRANADA | www.cng.edu | Cra 2E No. 70-20 | Phone: (571)212 3511
Bogotá - Colombia

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