Skip to main content

CNG Te Cuenta: Español te cuenta…

Libros Sexto

Los héroes y los dioses
Andrés Montañés

Invisible
María Baranda

Libros Séptimo

No es fácil ser Watson
Andrea Ferrari

El príncipe de la niebla 
Carlos Ruiz Zafón 

Libros Octavo

El diario de Tita 
Laura Esquivel

Sobrevivir para contarlo 
Immaculee Ilibagiza

Sexto

Este año comenzamos con la idea de convertir a nuestros estudiantes de sexto en lectores y escritores poderosos. En el taller de lectura “Convirtiendo a cada estudiante en un lector poderoso”, vamos a practicar las habilidades de lectura que nos permiten leer las historias de manera más enfocada y detallada, quedándonos en el libro por más tiempo y prestando más atención a los detalles, el ambiente, los personajes y sus motivaciones. Vamos a retomar los sistemas de registro de lectura que hemos usado en el pasado para evaluar su importancia y entender cómo estas herramientas también nos permiten fortalecer nuestras destrezas lectoras. Es el momento para escoger los libros que más nos gustan y retomar los hábitos de lectura, tanto en el colegio como en la casa, y a la vez desarrollar maneras diferentes de hacer visible nuestras ideas sobre la lectura (post-its, cuadernos de lectura, notas y reflexiones).

Nuestro taller de escritura, “Narrativa personal”, será la excusa perfecta para escribir con pasión sobre un momento de nuestras vidas que nos haya marcado para siempre, y a su vez, será oportunidad para practicar las distintas etapas del proceso de escritura. Queremos darles a nuestros estudiantes razones verdaderas para escribir, y qué mejor manera que empezar por esos pequeños momentos que tienen una trascendencia.

Durante este primer periodo, vamos a hablar una y otra vez sobre cómo los estudiantes se deben hacer cargo de sus vida como lectores y escritores, y para eso les daremos herramientas, textos inolvidables, y motivos que les permitan empoderarse en estas dos áreas.

Les pedimos a los padres de familia que nos ayuden a que sus hijos lean en casa durante 20 minutos todos los días. Cada estudiante ya tiene su libro de lectura independiente, y tiene además acceso a muchos títulos de diferentes géneros y autores en las bibliotecas de los salones.

Séptimo

En séptimo empezamos el año con nuestro taller de lectura llamado “Lectores autónomos e independientes” con el que pretendemos retomar las rutinas de lectura y lograr que los estudiantes desarrollen no solo el gusto por la lectura en español, sino también seguir profundizando y apropiándose de las habilidades de lectura que les permiten ser lectores autónomos e independientes. Vamos a establecer parejas de lectura en las que van a tener conversaciones sobre los libros que leen, a recomendar lecturas y autores, y a debatir y analizar juntos textos similares. Algunos de nuestros textos mentores para esta unidad incluyen el cuento corto “Ladrón de sábado” de Gabriel García Márquez y “Un curioso intercambio” de Juan José Millás.

El taller de escritura, “Escribiendo ficción realista”, pretende motivar a los estudiantes a escribir con pasión e intensidad sobre historias o anécdotas personales como base de un cuento en el que van a mezclar elementos de ficción para crear historias únicas y fascinantes. Vamos a recordar los pasos del proceso de escritura, escribiendo con intención, ritmo, y estableciendo también un volumen y rutinas de escritura apropiadas.

Les pedimos a los padres de familia que nos ayuden a que sus hijos lean en casa durante 20 minutos todos los días. Cada estudiante ya tiene su libro de lectura independiente, y tiene además acceso a muchos títulos de diferentes géneros y autores en las bibliotecas de los salones.

Octavo

Octavo será un año fascinante. Los estudiantes tendrán la oportunidad de practicar todas las habilidades de lectura y escritura que han estado aprendiendo durante los años de escuela media, y además de poder afianzar este conocimiento, podrán profundizar en dichas habilidades y hablar, leer y escribir con más madurez y un análisis mucho más profundo y bien sustentado de los libros, temas y autores que ya saben que les fascinan, y otros que suponen retos alcanzables para ellos. Uno de nuestros textos mentores para esta unidad será la novela “Los vecinos mueren en las novelas” que nos permitirá practicar el trabajo de lectura que hacen los lectores poderosos: conectar las partes de la historia con el todo, hacer un seguimiento detallado del problema principal y de los problemas secundarios, entender las verdaderas motivaciones de los personajes y cómo el ambiente afecta a los personajes y sus decisiones de maneras distintas a lo largo de la historia, etc.

Nuestra unidad de escritura llamada “Memoria” es el pretexto para que los estudiantes escriban acerca de un momento de sus vidas que haya tenido un impacto importante y del que además hayan aprendido una lección. Escribir una memoria es mucho más que escribir una simple anécdota pues implica escribir desde un ejercicio de introspección, utilizando técnicas de estilo y redacción que le permitan al escritor comunicar los grandes temas y lecciones de su historia. Un texto mentor que utIlizaremos para esta unidad es la poderosa autobiografía de la ruandesa Immaculée Ilibagiza y los fragmentos de su historia “Sobrevivir para contarlo”.

Les pedimos a los padres de familia que nos ayuden a que sus hijos lean en casa durante 20 minutos todos los días. Cada estudiante ya tiene su libro de lectura independiente, y tiene además acceso a muchos títulos de diferentes géneros y autores en las bibliotecas de los salones.

Nuestros profesores

Andrés Barrero 
Español Octavo 
PreAP Español Octavo y Séptimo 

abarrero@cng.edu

Adriana Gualteros 
Español Sexto 
PreAP Español Sexto y Octavo

agualteros@cng.edu

Maria Patricia Mesa
PreAP Español Séptimo 

mpmesa@cng.edu

Diego Rodríguez
Español Sexto 

dfrodriguez@cng.edu

Xenia Josefina Vives
Español Séptimo y Octavo
PreAP Español Octavo 

xvives@cng,edu

Colegio NUEVA GRANADA | www.cng.edu | Cra 2E No. 70-20 | Phone: (571)212 3511
Bogotá - Colombia

CNG