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CNG Te Cuenta: Español te cuenta…

Libros Sexto

Cuando callaron las armas
Edna Iturralde

Los vecinos mueren en las novelas
Sergio Aguirre 

El niño con el pijama de rayas
John Boyne

Libros Séptimo

La lluvia sabe por qué
Maria Fernanda Heredia

Marina
Carlos Ruiz Zafón 

Mi hermano y su guitarra
Maria Paula Toro

Libros Octavo

Antología del relato policial
Selección de J. Santamaría y P. Alonso

Autogol
Ricardo Silva Romero

Ni un paso atrás
Enrique Patiño

Sexto

Esta segunda unidad de sexto comienza con el taller de lectura llamado “Clubes de lectura alrededor de problemáticas sociales: desarrollando perspectivas críticas” en el cual estaremos analizando problemáticas sociales en la literatura. Estaremos leyendo diversos textos que nos permitirán analizar cómo los autores desarrollan perspectivas y relaciones de poder dentro de sus textos. Es una unidad que les encanta a los estudiantes pues tienen la oportunidad de leer textos en donde se desarrollan temas y mensajes que se conectan con la vida y que les permiten a su vez hacer conexiones con situaciones y problemáticas con las que los estudiantes están familiarizados. En el taller de escritura vamos a explorar diferentes formas de llevar nuestros cuadernos de escritura, para lo cual vamos a estudiar ejemplares tanto de otros estudiantes como de famosos escritores. Al final de esta unidad, los estudiantes van a crear unos Ted Talks sobre alguna problemática social que identificaron en su lectura y sobre la cual tengan opiniones importantes que se conectan con el diario vivir.

Sexto Avanzado

Esta segunda unidad de sexto comienza con el taller de lectura llamado “Clubes de lectura alrededor de problemáticas sociales: desarrollando perspectivas críticas” en el cual estaremos discutiendo y analizando problemáticas sociales en la literatura. Estaremos leyendo a profundidad diversos textos que nos permitirán analizar cómo los autores desarrollan perspectivas y relaciones de poder dentro de sus textos, y hablaremos sobre problemáticas sociales que hemos podido reconocer en otros textos y vivencias. Es una unidad que les encanta a los estudiantes pues tienen la oportunidad de leer textos en donde se desarrollan temas y mensajes que se conectan con la vida y que les permiten a su vez hacer conexiones con situaciones y problemáticas con las que los estudiantes están familiarizados. En el taller de escritura vamos a explorar diferentes formas de llevar nuestros cuadernos de escritura, para lo cual vamos a estudiar ejemplares tanto de otros estudiantes como de famosos escritores. Al final de esta unidad, los estudiantes van a crear unos Ted Talks sobre alguna problemática social que identificaron en su lectura y sobre la cual tengan opiniones importantes que se conectan con el diario vivir.

Séptimo

Esta segunda unidad de lectura de séptimo llamada “Clubes de lectura de no ficción” pretende que los estudiantes lean y disfruten el género de la no ficción a través de artículos sobre temas varios y de su interés. Queremos que los estudiantes se apasionen por temas diferentes y que entiendan las estructuras, formas y diferentes autores de este género, y que además lean con mayor autonomía textos de diferente niveles de dificultad. La unidad de escritura llamada “Texto argumentativo” propone que los estudiantes escriban textos argumentativos basados en la investigación de los temas que irán explorando en la lectura. Esta es una unidad emocionante y que les permitirá a los estudiantes leer, investigar y compartir diversos puntos de vista y opinión sobre temas de su interés. Les recomendamos buscar artículos en español en la plataforma www.newsela.com, pues están agrupados por temas y niveles de dificultad.

Séptimo Avanzado

Esta segunda unidad de lectura de séptimo llamada “Clubes de lectura de no ficción” pretende que los estudiantes lean, disfruten y discutan el género de la no ficción a través de artículos y libros sobre varios temas de actualidad. Buscamos que los estudiantes se apasionen y cuestionen la información que presentan estos textos, y que reconozcan la estructura, el estilo de sus autores y que continúen leyendo con mayor autonomía.

La unidad de escritura llamada “Texto argumentativo” propone que los estudiantes escriban textos argumentativos basados en la investigación de los temas que irán profundizando en el ciclo de lectura. Esta es una unidad emocionante ya que les permitirá leer, investigar y compartir diversos puntos de vista y opinión sobre temas de su interés. Les recomendamos buscar artículos en español en la plataforma www.newsela.com, pues están agrupados por temas y niveles de dificultad.

Octavo

La segunda unidad en octavo la vamos a dedicar a la argumentación, tanto en la lectura “Lectura argumentativa: investigación crítica de textos de no ficción” como en la escritura “El arte de la argumentación”. Se trata de una unidad esencial en la vida de los estudiantes pues tendrán la oportunidad no solamente de practicar la estructura de la argumentación (tesis, razones y evidencias), sino también de explorar contra argumentos y tipos de argumentos (desde el ethos, el pathos y el logos) para convencer a su audiencia de opiniones que para ellos son vitales. Esto significa que los estudiantes van a estar leyendo y escribiendo sobre temas debatibles y que se conectan con su diario vivir, con los asuntos que a ellos les interesan y les afectan, y van a estar practicando las mejores maneras de argumentar tanto de manera oral como de manera escrita.

Octavo Avanzado

La segunda unidad en octavo la vamos a dedicar a profundizar las habilidades argumentativas que los estudiantes practicaron el año pasado, tanto en la lectura “Lectura argumentativa: investigación crítica de textos de no ficción” como en la escritura “El arte de la argumentación”. Se trata de una unidad esencial en la vida de los estudiantes pues tendrán la oportunidad no solamente de seguir practicando las estructuras de la argumentación (tesis, razones y evidencias), sino también de explorar contra argumentos y tipos de argumentos (desde el ethos, el pathos y el logos) para convencer a su audiencia de opiniones que para ellos son vitales. También vamos a hacer un trabajo importante en términos del uso de los diferentes conectores y transiciones que les permitirán fortalecer sus argumentos y lograr un tono académico más convincente y que suene como suenan los expertos. Esto significa que los estudiantes van a estar leyendo y escribiendo sobre temas debatibles y que se conectan con su diario vivir, con los asuntos que a ellos les interesan y les afectan, y van a estar practicando las mejores maneras de argumentar tanto de manera oral como de manera escrita.

Nuestros profesores

Andrés Barrero 
Español Octavo 
PreAP Español Octavo y Séptimo 

abarrero@cng.edu

Adriana Gualteros 
Español Sexto 
PreAP Español Sexto y Octavo

agualteros@cng.edu

Maria Patricia Mesa
PreAP Español Séptimo 

mpmesa@cng.edu

Diego Rodríguez
Español Sexto 

dfrodriguez@cng.edu

Xenia Josefina Vives
Español Séptimo y Octavo
PreAP Español Octavo 

xvives@cng,edu

Colegio NUEVA GRANADA | www.cng.edu | Cra 2E No. 70-20 | Phone: (571)212 3511
Bogotá - Colombia

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